Поїздка на обласний форум молодих педагогів 26.10
Оповідання «Оббреханий вовк» (альтернативна розповідь казки про Червону Шапочку з позиції Вовка)
Ліс був мені домівкою. В ньому я жив і про нього дбав. Намагався тримати його в чистоті й порядку. Та якось, прибираючи залишене кимось сміття, я почув кроки. Я плигнув за дерево і побачив дівчинку з кошиком, яка крокувала по доріжці.
Мене одразу охопили підозри, бо вона була якось дивно вдягнена — вся в червоному, а голову накрила так, ніби не хотіла, щоб її хтось упізнав. Природно, я заступив їй дорогу, воліючи перевірити, що до чого. Я запитав, хто вона така, куди і звідки йде. Дівчинка задерла носика і спогорда відмовила, що йде до своєї бабусі. Тоді витягла з кошика цукерку, поклала в рот, а обгортку кинула додолу.
Тільки уявіть собі! Гидко вже те, що дівчисько прийшло до мого лісу без дозволу й нагрубіянило мені. А тепер воно взялося смітити в моїй оселі! І я вирішив провчити нахабу.
Я мерщій побіг до будинку її бабусі. Коли побачив стареньку, то зрозумів, що я її знаю. Кілька років тому я допоміг їй позбутися пацюків. Коли я пояснив, що сталося, вона погодилась допомогти провчити онуку. Бабуся зголосилася ховатись під ліжком, поки я її не покличу. Коли дівчинка прийшла, я запросив її до спальні, де лежав у ліжку, вдягнений як її бабуся. Вона увійшла й насамперед ущипливо зауважила, що в мене, мовляв, великі вуха. Попередня образа мене не полишала, і найкраще, на що я спромігся, — це сказати, що вони великі для того, щоб краще її чути. Однак вона так само в’їдливо вказала на мої банькаті очі. Оскільки я завжди намагаюся контролювати почуття, то знехтував цією кривдою і пояснив, що вони банькаті, щоб ліпше її бачити. Та її наступні слова справді мене образили. Вона щось сказала про мої великі зуби. І тут я зірвався. Знаю, мені слід було опанувати себе і владнати ситуацію, але я просто більше не міг стримувати гнів. Скочивши з ліжка, я рикнув: «Вони допоможуть мені любесенько тебе з’їсти!»
Жоден вовк ніколи б не з’їв дівчинку. Звичайно ж, і я не збирався її їсти. (У будь-якому разі, я певен, вона виявилась би несмачною). Все, чого я домагався, — трохи налякати її. Але навіжене дитя почало кружляти будинком і репетувати. Я погнався за нею з думкою, що коли впіймаю, то зможу заспокоїти. Несподівано двері з тріском розчахнулися — на порозі виріс величезний лісоруб із сокирою. Я зрозумів, що вскочив у халепу, і вистрибнув із будинку крізь вікно у чому був.
Але це ще не все. Бабуся так і не розповіла всієї історії до кінця. І ще задовго до того випадку ходили чутки, буцімто я підлий і небезпечний. Тепер усі мене уникають. Може, дівчинка потім і жила довго і щасливо, але я — так точно ні.
Обговорення:
Що це за казка?
Чи змінилося ваше ставлення до вовка?
Якщо ваше ставлення до вовка змінилося, то чому?
Чи вірите ви вовку?
Згадайте випадок, коли ваша думка відрізнялася від позиції іншої людини, яка вам не байдужа. Що ви при цьому відчували?
Висновок: В конфліктній ситуації кожен з її учасників має власні погляди. Часто ми переконані, що одна сторона конфлікту (зазвичай ми самі) обстоює єдино слушну і правильну позицію, а позицію іншого сприймаємо як хибну й погану. Утім, здебільшого все не так просто. Щоб вирішити, хто насправді має рацію, а хто ні, важливо зрозуміти обидві сторони конфлікту.
Провела урок-гру "Інтелектуальне казино" у 9 класі)
Мета: уроку • підвищити інтерес учнів до вивчення інформатики та інших предметів, виховувати позитивного відношення до знань;
Мета: уроку • підвищити інтерес учнів до вивчення інформатики та інших предметів, виховувати позитивного відношення до знань;
• формувати творче відношення до навчальної
діяльності, активізація пізнавальної активності учнів;
• розвиток уміння
діяти самостійно, висувати гіпотези при вирішенні поставлених запитань,
розвиток уміння відстоювати свою точку зору, аналізувати;
• формувати вміння і навички, які носять в
сучасних умовах загально інтелектуальний, загальнонауковий характер.
Підписатися на:
Дописи (Atom)